為了分享優(yōu)秀青年班主任在班級(jí)管理過程中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，探索在教育新形勢(shì)下開展班主任工作的新思路和新做法，12月10日，龍泉浙大中學(xué)舉辦第二屆班主任論壇活動(dòng)。本次活動(dòng)由春雨班主任工作室負(fù)責(zé)組織，葉一青老師主持。


葉紫君　主題：從“我”到“我們”
　　葉紫君老師認(rèn)為轉(zhuǎn)變工作觀念才能高質(zhì)量的完成班主任工作，她根據(jù)實(shí)際工作經(jīng)歷向我們分享了四點(diǎn)感悟：
　　一、轉(zhuǎn)變想法，努力擺脫“保姆”身份。將“我的班級(jí)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我們的班級(jí)”，借助學(xué)校學(xué)生自主管理制度發(fā)展學(xué)生自我管理的能力。
　　二、轉(zhuǎn)變觀念，“輕裝上陣”。關(guān)鍵要素：包容、信任、關(guān)愛。不帶情緒去看待學(xué)生，護(hù)長(zhǎng)容短；包容地看待學(xué)生的獨(dú)特性；給予學(xué)生更多的信任；對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，勝過千萬次說教。
　　三、轉(zhuǎn)變方法，積極探索。重視集體性的獎(jiǎng)勵(lì)和集體性的教育，強(qiáng)化集體意識(shí)，重視班委的培養(yǎng)，讓小集體發(fā)揮能量。
　　四、轉(zhuǎn)變做法，從“心”出發(fā)。對(duì)學(xué)生的教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，要耐得住寂寞，耐心等待花開。


翁福君　主題：“共享，共榮，共成長(zhǎng)”
　　翁福君老師認(rèn)為教師這份職業(yè)“任重而道遠(yuǎn)”，教育者不僅要有“博愛、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任”等品質(zhì)，還要擁有“格局”和“胸懷”。他向我們分享了三句話：
　　一、管理上做“減法”，教學(xué)中做“加法”。
　　二、和學(xué)生做朋友，與學(xué)生共情。
　　三、養(yǎng)好自己的身體，照顧好別人的孩子。


吳雅莉　主題：建設(shè)班級(jí)凝聚力的三個(gè)措施
　　吳雅莉老師對(duì)于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力有自己的思考和總結(jié)，并向我們分享了她經(jīng)過實(shí)際檢驗(yàn)的措施：一是做到公平公正，通過民主的方式制定班規(guī)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來安排座位體現(xiàn)公平；二是班主任應(yīng)該多參加集體活動(dòng)，做好充分的前期準(zhǔn)備和后期的總結(jié)分享；三是多表達(dá)對(duì)學(xué)生的期望，所有學(xué)生都充滿潛力。

青年班主任根據(jù)自己的實(shí)際工作情況提出問題，全體參會(huì)人員激烈討論，大家各抒己見，暢所欲言。


　　學(xué)校副總校長(zhǎng)馬如飛對(duì)各位班主任的工作給予了高度評(píng)價(jià)和肯定，他用“昭示啟動(dòng) 、建構(gòu)關(guān)系、營(yíng)造氛圍、專業(yè)分享、尋找方向、抬高希望”來總結(jié)本次論壇的意義。他認(rèn)為，教室不僅是教師教書授課的場(chǎng)所更是育人的場(chǎng)所，“教室，讓美好發(fā)生！”他從現(xiàn)階段班主任的學(xué)校價(jià)值、班主任的學(xué)校位置、如何成為一個(gè)優(yōu)秀班主任以及翔宇全面到位的育人途徑向各位班主任分享了寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，指明工作方向。他表示，期望與全體班主任共同探索并描繪出更高質(zhì)量的辦學(xué)圖景。

　　班主任論壇活動(dòng)是一場(chǎng)富有現(xiàn)實(shí)意義的討論活動(dòng)，就一線教師實(shí)際教育管理中的問題進(jìn)行討論，分享優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為班主任工作創(chuàng)造交流平臺(tái)，助力青年教師成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校不斷探索高質(zhì)量管理和科學(xué)育人的途徑與方法。