4月14日，龍泉浙大中學召開“333精致課堂”建設工作研究部署會，對《龍泉浙大中學“333精致課堂”建設實施綱要》進行專題解讀和討論。學校黨總支書記、校長吳水華主持會議。龍泉浙大中學堅持開展“精致教學”，努力打造“精致課堂”，本次“333精致課堂”建設改革，是對“精致教學”的一次細化升級。開啟以“精致課堂”為抓手的內涵變革，更是一項遠近統(tǒng)籌的“牛鼻子”工程。
　　會上，翔宇教育集團派駐龍泉浙大中學副校長彭金對《龍泉浙大中學“333精致課堂”實施綱要》進行詳細解讀。它將高中課堂教學特點與本校實際相結合，以課堂建設為抓手，聚焦學生學習主體的回歸、學生學習方式的轉變與改進以及教師教學主導性的深入與優(yōu)化，推動教學工作。
　　彭金提出三方面要求：第一，加強組織領導，明確工作職責；第二，學習先進理念，統(tǒng)一思想認識；第三，確立課堂模式，打造范式課堂。隨后，學校校務會成員對“333精致課堂”建設升級與實施落地的一些細節(jié)性工作展開討論。
　　翔宇教育集團龍泉浙大中學副總校長馬如飛就“333精致課堂”建設工作作出指導。他認為，課堂是學校成長學生、成就教師、成全學校的最核心的“公共產(chǎn)品”，好的學校必是由好的課堂構建的，學校最美的風景一定在課堂。“做課堂”是踐行“真教育”的具體行動，是檢驗學校教育的定性、韌性的試金石。向課堂要質量更是提升教育教學質量的不二選擇。
　　吳水華表示，“333精致課堂”建設是我校“精致課堂”的2.0版本，是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑，是學校實現(xiàn)教育提質的有力推手，需要舉全校之力推行。各年級、各學科都要保持高度統(tǒng)一的思想認識，腳踏實地，將課堂改革真正落到實處。
　　聚焦課堂主陣地、聚焦教育提質更是一場曠日持久的“長征”。但是我們相信學校，相信未來，相信美好，我們堅信付出就會有收獲。