風(fēng)和日暖，春光明媚。3月15日下午，監(jiān)利市第八期“名師大講堂”初中道法、地理研討會暨名師工作室啟動儀式活動在監(jiān)利新教育實驗學(xué)校博文樓階梯教室開展。荊州市教科院張世華主任，荊州市教科院李兵安主任，監(jiān)利市教育局李愛梅副局長，監(jiān)利市教研室副主任李維定，初中部主任黃隱，地理教研員鄧小林，學(xué)校校長彭為斌、副校長李茂林及監(jiān)利市初中道法、地理名師工作室成員和監(jiān)利市部分骨干教師參加了此次活動。名師工作室啟動儀式由學(xué)校湛青梅老師主持。
啟動儀式上，學(xué)校校長彭為斌致辭，彭校長代表學(xué)校熱烈歡迎市領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來，表示學(xué)校會從教研人員、活動時間、辦公條件、經(jīng)費保障等方面大力支持名師工作室的各項活動，讓工作室成為學(xué)校的一張亮麗名片，成為監(jiān)利教育的亮點，并衷心祝愿此次初中道法、地理的教研活動圓滿成功。隨后，荊州市教科院張世華主任和監(jiān)利市教育局副局長李愛梅為初中道法學(xué)科王麗老師授予了名師工作室牌匾，荊州市教科院李兵安主任和監(jiān)利市教科室李維定為初中地理學(xué)科易賢海老師授予了名師工作室牌匾，兩個名師工作室所有成員分別合影留念，其中，名師工作室的導(dǎo)師代表張和林老師發(fā)言。末了，監(jiān)利市教研室李維定主任對此次活動提出了工作要求，李主任指出一定要把名師工作室建設(shè)成為具有創(chuàng)新精神、科研意識和較強的教育實踐能力的教師團隊，為監(jiān)利初中教育發(fā)展提供強有力的人才支撐，同時，李主任也真誠祝愿兩個名師工作室的全體成員能團結(jié)合作，交流研討，取得豐碩成果。
工作室的展示課安排在學(xué)校博文樓階梯教室，由監(jiān)利新教育實驗學(xué)校的周銀香帶來的復(fù)習(xí)課《理解權(quán)利義務(wù)》，周老師注重對公民權(quán)基本利義務(wù)知識脈絡(luò)的梳理，讓學(xué)生參與到總結(jié)提煉復(fù)習(xí)內(nèi)容的過程中，構(gòu)建了復(fù)習(xí)知識的框架 ，鞏固牢、效率高。初中地理名師工作室的展示課安排在學(xué)�？臉请A梯教室，由監(jiān)利玉沙中學(xué)劉東老師帶來的新課《中東》，劉老師從詩朗誦導(dǎo)入，在課堂中設(shè)計了找位置、探分布、尋線路三個研學(xué)和展學(xué)環(huán)節(jié)，充分結(jié)合地圖讓學(xué)生動手畫航線開啟了對中東尋寶之旅，活動豐，趣味強。之后，兩位老師還分別從教材、教法、學(xué)法、目標(biāo)達成和教學(xué)反思等方面進行了說課。同時，前來學(xué)習(xí)的老師們自發(fā)分組展開了熱烈的研討交流，且每個小組的代表老師們從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程和教學(xué)效果等方面積極分享了聽課后的感受。
活動最后，初中道法學(xué)科專家荊州市教科院張世華主任在學(xué)校博文樓階梯教室作了以《建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式》為題的講座，張主任比較了傳統(tǒng)教學(xué)模式和“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式的區(qū)別，指出了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)特征，講述了四聲課堂的教育模式，希望教師們在教育教學(xué)中把新知識的“第一口”留給學(xué)生，把學(xué)習(xí)活動的組織全還給學(xué)生等，圖文并茂，內(nèi)容充實。與此同時，地理學(xué)科專家荊州市教科院李兵安主任在學(xué)�？臉请A梯教室以《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》為題進行了講座，李主任指出了新課標(biāo)與舊課標(biāo)的變化內(nèi)容，比如地理的宇宙環(huán)境等，強調(diào)了新課標(biāo)的目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新導(dǎo)向，還詳細解讀了地理學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)要點，更希望教師們在平時教學(xué)中的問題設(shè)計思路要與生活實際緊密結(jié)合，內(nèi)容質(zhì)樸，總結(jié)精準(zhǔn)；之后，監(jiān)利市教研室初中地理教研員鄧小林老師道出名師是一個很高的榮譽，也是一份責(zé)任，希望易賢海老師名師工作室能為監(jiān)利教育添磚加瓦，做出應(yīng)有的貢獻。
監(jiān)利市第八期“名師大講堂”初中道法、地理研討會暨名師工作室啟動儀式活動在監(jiān)利新教育實驗學(xué)校的開展，不僅給學(xué)校道法和地理兩門學(xué)科的教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，且對學(xué)校推動課堂教學(xué)改革，加速教師專業(yè)能力的發(fā)展以及對學(xué)校教育教學(xué)的提高都有著非常重要的意義。