為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，厚實(shí)校園文化氛圍，鼓舞全體教師弘揚(yáng)奮發(fā)拼搏的精神，接續(xù)濱河淮外2024年中考的輝煌，在校長(zhǎng)室的精心組織下，學(xué)校安排骨干教師暑期赴港珠澳開展“民族復(fù)興”文化研學(xué)活動(dòng)。
求知不以山海遠(yuǎn)，賦能增效正當(dāng)時(shí)。這個(gè)暑假，我們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是文化的探索者，我們用腳步丈量世界，用心靈感受不同地域的魅力。
第一站：佛山
教師們首先抵達(dá)佛山，游覽了佛山祖廟。祖廟博物館是一座集明清古建筑藝術(shù)和佛山傳統(tǒng)文化的民俗類博物館。在這里深入了解佛山醒獅文化和南拳五叔代表人物黃飛鴻、葉問平生事跡。
接著在辛亥革命紀(jì)念館和黃埔軍校舊址紀(jì)念館，教師們近距離的重溫了辛亥革命歷史。不僅深入了解了中國(guó)近代史的重要篇章，也深刻感受到了濃厚的愛國(guó)主義精神。
第二站：香港
在金紫荊廣場(chǎng)，教師們了解了香港回歸的歷史背景和文化意義。隨后在太平山頂，星光大道，淺水灣，維多利亞港灣，大家體驗(yàn)了香港的風(fēng)土人情和獨(dú)具特色的文化。
第三站：澳門
去往澳門途中，教師們乘坐金巴經(jīng)過港珠澳大橋，親身感受了它的恢弘規(guī)模和時(shí)代意義。55公里的橋身，將兩岸三地緊緊相連，映照著波光粼粼的海面，構(gòu)成了一幅壯麗的畫卷，象征著大灣區(qū)融合發(fā)展的無(wú)限希望。
抵達(dá)澳門后參觀了具有標(biāo)志性地標(biāo)建筑的圣保羅教堂遺跡，大三巴牌坊，游覽了澳門九九回歸廣場(chǎng)，漁人碼頭，望海觀音像，威尼斯度假城。
第四站：珠海
“珠生于貝，貝生于�！痹谥楹＃處焸冇斡[了碧海銀灘--香爐灣沙灘，漁女像，珠海大劇院---日月貝，近距離體會(huì)了珠海擁抱海洋文明，富有歷史文化沉淀的城市精神特質(zhì)。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。做好計(jì)劃，背上行囊，懷揣著探索的心去看不一樣的世界，接觸不一樣的人與事物，眼界開闊，見識(shí)提升。
此次的大灣區(qū)研學(xué)之旅更是一次難得的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。未來(lái)，我們將把這份寶貴的經(jīng)歷與感悟融入到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生們以更加開放的心態(tài)去探索世界，以更加堅(jiān)定的步伐去追逐夢(mèng)想。
