新課改的落腳點在課堂、在學生�；窗餐鈬Z學校為了把新課改真正落到實處，本學期把新課改的重點放在“教師樂教、學生樂學”上，把工作的著眼點放在“樂”上，著力實施課堂教學優(yōu)化策略。短短的20多天，淮外就再次掀起了新課改的熱潮。
淮外的領(lǐng)導層深深的體會到“興趣是最好的老師”這句話的內(nèi)涵。在開學初的教學預備會議上就做了《讓新課改“樂”在淮外》的總動員，從三個層面闡述了“樂”的內(nèi)涵：營造新型的師生關(guān)系，讓學生樂師；進一步更新全體教師的教學理念，激發(fā)教師的教學熱情，讓教師樂教；切實減輕學生心理、學業(yè)負擔，轉(zhuǎn)變學生課堂角色，轉(zhuǎn)變評價機制，讓學生樂學。在開學不久的一次教科研論壇上學校又安排教務(wù)處張寧生主任為老師開設(shè)了如何使學生樂學”的講座，要求老師從“突出學生主體，強化實踐，改變評價機制”等三個方面來激發(fā)學生濃厚的學習興趣。學校近期又要求各教研室從課堂的激趣、設(shè)疑，課堂教學語言的風趣、幽默，學生行為及結(jié)果評價等方面入手開展了“樂學”大討論，根據(jù)研討情況，針對學科實際，制定出實施樂學的具體方案及措施。
目前，淮外“樂學教學研究月”活動，第四屆讀書節(jié)活動，寒假綜合實踐成果展示周活動正在如火如荼的展開。新課改在淮外找到了樂土，淮外的新課改其樂融融。