為了學習“新課標”，準確把握最新教育教學理念，促進教師專業(yè)成長，5月11日，淮安曙光雙語學校小學部開展了“義務(wù)教育課程標準（2022版）”小學數(shù)學學科培訓研討活動�；顒佑蓴�(shù)學教研組長韓傳利主持，學部教學處副主任陳琳、朱慧及全體數(shù)學教師共同參與。
本次活動中，老師們通過觀看視頻，聆聽了東北師范大學原校長，現(xiàn)任榮譽教授、博導(dǎo)，教育部義務(wù)教育數(shù)學課程標準研制組組長史寧中教授的《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》解讀。
史教授首先通過比對2022年版和2011年版課標，從三個方面進行闡述：第一，課標修改的背景與要點；第二，核心素養(yǎng)的理解與表達；第三，課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與調(diào)整。
隨后，史教授從這三個方面進行了深度解讀。強調(diào)要特別關(guān)注育人導(dǎo)向的具體落實，也要關(guān)注如何在教育教學當中，將育人導(dǎo)向轉(zhuǎn)化為真切的、真實的教育教學行為，轉(zhuǎn)化成學生正確的世界觀、人生觀、價值觀形成的完整過程。
接著，史教授剖析了數(shù)學課程目標的內(nèi)涵，明確了在育人導(dǎo)向方面，從素養(yǎng)型的目標到各個部分的強化，凸顯了育人導(dǎo)向的特征。
在學習過程中，所有老師認真觀看，積極思考，詳細記錄，對新的課表體系有了初步的了解。
視頻學習結(jié)束后，陳主任對本次學習進行了總結(jié)，要求全體數(shù)學老師對《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》再學習，再思考，依據(jù)新課標，踐行新理念。（朱勁峰）
