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精研策略把握方向,篤實(shí)奮進(jìn)提質(zhì)增效

時(shí)間:2022-04-27 16:48 作者:吉珊 編審:許盼盼
  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)。為了進(jìn)一步提升六年級(jí)總體教學(xué)質(zhì)量,4月25日下午,淮外曙光校區(qū)小學(xué)部在綜合樓會(huì)議室召開(kāi)了“六年級(jí)質(zhì)量提升研討會(huì)”,共商教學(xué)大計(jì),共謀提升良策。本次會(huì)議由學(xué)部副校長(zhǎng)吳廷山主持,六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科教師共同參會(huì),會(huì)議還特別邀請(qǐng)了學(xué)部心理健康中心孫潔主任。
 







 
  會(huì)議開(kāi)始,由語(yǔ)、數(shù)、英三位備課組長(zhǎng)分析了本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀,并對(duì)下階段教學(xué)安排做了部署。
  語(yǔ)文備課組長(zhǎng)邵健提出在下階段的教學(xué)中所有老師要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,課堂中要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入感,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
 

 
  數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)王磊則關(guān)注課堂細(xì)節(jié),提示所有老師要認(rèn)真鉆研教材,充實(shí)自己的課堂,認(rèn)真研究學(xué)情,讓課堂有的放矢。
 

 
  英語(yǔ)備課組長(zhǎng)張澄將下階段的英語(yǔ)復(fù)習(xí)分為:縱向復(fù)習(xí)、橫向復(fù)習(xí)、縱橫結(jié)合、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練四個(gè)階段,提出要繼續(xù)增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性、靈活性,有計(jì)劃地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作。
 

 
  隨后,三門(mén)學(xué)科的分管領(lǐng)導(dǎo)就當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀和后期教師的努力方向提出具體的對(duì)策和建議。愛(ài)每個(gè)學(xué)生,賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。他們還結(jié)合自己的課堂,分享了自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
  周海兵主任首先強(qiáng)調(diào)“教學(xué)五認(rèn)真”,提出教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)。其次分析了現(xiàn)階段六年級(jí)學(xué)生的共性,指出要落實(shí)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
 

 
  陳琳主任針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀提出建議:復(fù)習(xí)階段要強(qiáng)化知識(shí)網(wǎng)的構(gòu)成,所有老師要有“大數(shù)學(xué)觀”,給孩子的可持續(xù)發(fā)展提供空間。
 

 
  王瑩松主任強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)階段,老師應(yīng)針對(duì)本班學(xué)情建立有效的學(xué)習(xí)制度,關(guān)注班級(jí)后進(jìn)生,有效落實(shí)幫扶工作。
 

 
  會(huì)議中,心理健康中心孫潔主任為所有老師分析了學(xué)部六年級(jí)學(xué)生的心理現(xiàn)狀。她強(qiáng)調(diào),處于現(xiàn)階段的孩子正是對(duì)“關(guān)愛(ài)”極度渴望的階段,也是高度敏感的階段。所有老師應(yīng)在學(xué)科教學(xué)的同時(shí)給予學(xué)生更多的關(guān)注,傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心,為孩子的身心健康保駕護(hù)航。
 

 
  會(huì)議最后,吳廷山副校長(zhǎng)作總結(jié)講話(huà)。吳校長(zhǎng)明確指出教育教學(xué)質(zhì)量的提升必須以校園安全為基礎(chǔ),所有老師要有效處理師生關(guān)系;在理清復(fù)習(xí)思路,抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),重視學(xué)生的身心健康,兼顧學(xué)生的全面發(fā)展;落實(shí)學(xué)生的技能點(diǎn)訓(xùn)練,在落實(shí)“雙減”的過(guò)程中,向課堂要質(zhì)量。
 

 
  此次質(zhì)量分析活動(dòng),幫助教師明晰了以往教學(xué)中的癥結(jié),推進(jìn)了下階段的教學(xué)活動(dòng)。全體教師更加明確教學(xué)方向,力爭(zhēng)守正出新,夯實(shí)教學(xué),以百倍的信心為全面提升教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。(文/吉珊 圖/楊藝)


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