單絲不成線，獨木不成林，為扎實推進(jìn)新學(xué)期英語教研組各項工作，促進(jìn)組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)提升，3月1日，淮安曙光雙語實驗學(xué)校初中部英語教研室在明志樓一樓展開了本學(xué)期的第一次教研培訓(xùn)活動。本次活動的主題是“基于主題意義探究的初中英語單元整體教學(xué)”，由英語教研室主任尤芬主持。

教師個人的專業(yè)發(fā)展離不開集體的研討和分享。七年級英語組組長楊愛剛老師結(jié)合自己十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗，從七年級教學(xué)要聽說領(lǐng)先，讀寫跟上，淡化語法講解，重視閱讀能力培養(yǎng)等多個角度，為英語組老師們分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)小妙招。

八年級英語組組長顧研老師以八年級英語的教學(xué)的困惑為抓手帶動組內(nèi)老師深入踐行新課標(biāo)理念，打造語篇教學(xué)新樣態(tài)。顧老師通過理論導(dǎo)讀和案例分析，深入淺出地解讀了解決困境的有效路徑，為老師們今后的教學(xué)明確了方向。

“獨行快，眾行遠(yuǎn)”，優(yōu)秀的教學(xué)離不開科學(xué)理論的指導(dǎo)。尤芬主任給英語老師帶來了《基于主題意義探究的初中英語單元整體教學(xué)》的講座。她以九年級上冊Unit 4 Growing up為例，從四個角度深入解讀。1.整體解讀教材，提煉單元主題。2.整合教材內(nèi)容，規(guī)劃單元整體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)板塊。3.研讀語篇內(nèi)容，挖掘核心價值，優(yōu)化活動設(shè)計。4.以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，形成“教—學(xué)—評”一體化的評價機制。此外，她還從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法和教學(xué)過程進(jìn)行了單元整體設(shè)計的分享，給了我們很多單元教材解讀的建議和思考。她的講座猶如黑暗中一盞明燈，讓大家對如何進(jìn)行單元整體教學(xué)有了更深層次的理解，照亮了單元整體教學(xué)的前行之路。

通過本次教研活動，老師們在學(xué)習(xí)和交流中獲得了理念提升，清晰了大概念的內(nèi)涵，明白了單元整體教學(xué)的重要性，明確了改變勢在必行，并能立足于單元教學(xué)設(shè)計，深入反思逐步改變，讓核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落地生根。讓我們攜手同行，在成長之路上不斷前行！( 圖 /尤芬 文/宗麗)