貫徹落實(shí)課改新理念  關(guān)注教師專業(yè)化成長(zhǎng)
寶應(yīng)中學(xué)首屆“翔宇成長(zhǎng)杯”教學(xué)藝術(shù)大賽圓滿閉幕

　　6月21日，寶中“翔宇成長(zhǎng)杯”教學(xué)藝術(shù)大賽頒獎(jiǎng)儀式隆重舉行，馮鵑、姚翔兩位老師分別榮獲文理科特等獎(jiǎng)，除將名字銘刻在“翔宇成長(zhǎng)杯”獎(jiǎng)杯基座外，兩位老師還分別獲取獎(jiǎng)金1000元。成用軍、詹崇明等14人分別榮獲文理科一到三等獎(jiǎng)并獎(jiǎng)金若干。頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，教務(wù)處顧毓宏、盧玉海兩位主任分別對(duì)文科與理科參賽選手的表現(xiàn)作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。兩位特等獎(jiǎng)獲得者先后發(fā)言，他們感謝學(xué)校為年輕教師提供了展示才華的舞臺(tái)。馮鵑老師表示，是挑戰(zhàn)讓年輕人變得更加堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)橛辛耸痉墩n制度、匯報(bào)課制度及師徒結(jié)對(duì)制度，這才讓包括自己在內(nèi)的新手避開了彎路，得到了很好發(fā)展，感謝結(jié)對(duì)的師傅，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。姚翔老師則謙虛地表示，雖然自己取得了好名次，可在課堂教學(xué)中仍存在許多不足，離“把課堂變成沒有專制與束縛的殿堂”的目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中，自己會(huì)更加努力工作，爭(zhēng)取新突破。
　　由寶應(yīng)中學(xué)校長(zhǎng)室、教務(wù)處策劃舉辦的首屆“翔宇成長(zhǎng)杯”教學(xué)藝術(shù)大賽5月9日開始，6月19日結(jié)束，累計(jì)歷時(shí)40天。期間，三輪比賽累計(jì)舉辦公開課102節(jié)，涵蓋了所有學(xué)科所有年級(jí)，符合條件的53名年齡不過30周歲的年輕教師全部報(bào)名參加了本次比賽。
　　因課堂教學(xué)各有特色，水平旗鼓相當(dāng)，在6月19日下午舉行的大賽評(píng)委會(huì)全體成員大會(huì)上，各位評(píng)委為評(píng)定名次很費(fèi)了一番周折。他們嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)表所開列要求，著眼教學(xué)設(shè)計(jì)，細(xì)梳教學(xué)過程，兼顧教學(xué)效果與教學(xué)特色，展開了熱烈討論。理科組更是出現(xiàn)了多名選手票數(shù)相同、積分相同的情況，后經(jīng)二次評(píng)選才確定最終名次。評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)，盧志文總校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)說作為教學(xué)藝術(shù)大賽，我們自然要關(guān)注教師教得如何，但重點(diǎn)應(yīng)放在考察學(xué)生得到什么上面�！皾M堂灌”要不得，“滿堂問”同樣要避免——教師不斷拋出簡(jiǎn)單問題讓學(xué)生齊答，課堂氣氛很好，可這種做法容易讓高中課堂呈現(xiàn)思維活動(dòng)低幼化傾向，不利于訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻性與嚴(yán)密性。他要求評(píng)委會(huì)在日后優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)中要像本次這樣，堅(jiān)持把那些“表面看似平靜，思維卻異常活躍的優(yōu)課”推出來，加以充分肯定。

附：“翔宇成長(zhǎng)杯”決賽名次

文科
特等獎(jiǎng)：馮鵑
一等獎(jiǎng)：成用軍
二等獎(jiǎng)：葛劍  李霞
三等獎(jiǎng)：沈波  趙志賢  張金

理科
特等獎(jiǎng)：姚翔
一等獎(jiǎng)：詹崇明
二等獎(jiǎng)：畢文龍  劉玉國(guó)  侯緒兵
三等獎(jiǎng)：朱晨  張如海  王愛華  華定軍