2004年3月21日，應(yīng)浙江大學(xué)教育學(xué)院民辦教育研究中心主任吳華教授邀請(qǐng)，江蘇翔宇教育集團(tuán)總校長(zhǎng)盧志文先生在浙江大學(xué)教育學(xué)院為浙江省首期民辦學(xué)校管理者高級(jí)研修班的學(xué)員作了主題為“民辦學(xué)校體制改革和學(xué)校管理”的專題報(bào)告，并就民辦學(xué)校的教育教學(xué)管理實(shí)務(wù)與學(xué)員們進(jìn)行了廣泛的探討。
在上午的報(bào)告中，盧志文校長(zhǎng)以幽默、平實(shí)的語(yǔ)言，從自身的管理經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過(guò)分析具體的學(xué)校管理案例，分別就民辦學(xué)校的體制創(chuàng)新及校長(zhǎng)的管理理念、管理機(jī)智和文化視野四個(gè)方面作了精彩演講，從體制改革和制度創(chuàng)新角度為民辦學(xué)校的改革和發(fā)展提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校的改革涉及宏觀、中觀、微觀等不同層次，而宏觀方面的體制改革是中國(guó)教育制度創(chuàng)新的突破口。盧校長(zhǎng)從翔宇教育集團(tuán)的探索實(shí)踐出發(fā)，指出：“要主張從機(jī)制、體制甚至產(chǎn)權(quán)入手，自上而下地推進(jìn)學(xué)校改革�！薄皬捏w制甚至產(chǎn)權(quán)入手的宏觀改革，較之中微觀改革，綱舉目張，反而容易操作”。對(duì)照“國(guó)企病”，盧校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在對(duì)學(xué)校進(jìn)行體制改革的過(guò)程中，必須：
1、 明晰產(chǎn)權(quán)關(guān)系；
2、 轉(zhuǎn)變政府管理職能——從“全能管理”到“有限管理”；
3、 促進(jìn)教育的民營(yíng)化，發(fā)展多元化的辦學(xué)體制；
4、 建立現(xiàn)代學(xué)校制度。
科學(xué)、正確、先進(jìn)的辦學(xué)理念是辦學(xué)成功的前提保證。據(jù)此，盧校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)辦學(xué)者要首先要在“正確定位、辦學(xué)宗旨、育人目標(biāo)、育人途徑”等方面樹(shù)立正確的指導(dǎo)理念。翔宇教育集團(tuán)的成功正是建立在完全的“服務(wù)” 意識(shí)和“以人為本”的管理理念基礎(chǔ)之上。
學(xué)校的“細(xì)節(jié)管理”常常容易被忽視，因此盧校長(zhǎng)特別談到了校長(zhǎng)的管理機(jī)智問(wèn)題，并與學(xué)員分享了翔宇教育集團(tuán)的例會(huì)制度：藝術(shù)鑒賞板塊＋道德建設(shè)板塊＋教育論壇板塊＋時(shí)政速遞板塊＋校務(wù)工作板塊，給了學(xué)員深刻的啟示和借鑒作用。
最后，盧校長(zhǎng)還從文化視野高度為提煉了民辦學(xué)校管理的藝術(shù)。盧校長(zhǎng)指出：“文化是一種精神期待。校本文化是一種持續(xù)的教育力量。”“校本文化是學(xué)校的師生員工創(chuàng)造的。但是，它一旦創(chuàng)造出來(lái)，就是一種能動(dòng)的教育力量，反過(guò)來(lái)創(chuàng)造這所學(xué)校的師生員工�！币粋�(gè)學(xué)校的精神和道德文化體系是這所學(xué)校無(wú)形的資產(chǎn)，是學(xué)校師生的很好的隱性課程，能潛移默化的對(duì)學(xué)生產(chǎn)生思想道德教育作用，是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的道德支柱。因此，在管理過(guò)程中，管理者要注重建設(shè)學(xué)校自己的道德文化體系。在報(bào)告中，盧校長(zhǎng)通過(guò)具體細(xì)節(jié)和案例的描述和分析，討論了學(xué)校文化建設(shè)的具體實(shí)踐，使得無(wú)形的“文化建設(shè)”變得有形，極大地開(kāi)闊了學(xué)員的思路。
下午的案例研討由盧校長(zhǎng)和吳華教授共同主持。學(xué)員們大多為浙江省民辦學(xué)校的董事長(zhǎng)和校長(zhǎng)，對(duì)結(jié)合翔宇教育集團(tuán)的成功經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自身管理缺陷表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興趣，在民辦學(xué)校招生、微觀教學(xué)改革、如何協(xié)調(diào)民辦學(xué)校與社會(huì)地各種關(guān)系、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、薪酬設(shè)計(jì)、管理過(guò)程中如何結(jié)合制度的嚴(yán)格性和充分的人文關(guān)懷等方面進(jìn)行了交流和研討。整個(gè)過(guò)程氣氛熱烈，促進(jìn)了江浙兩地民辦教育同行的相互交流與合作友誼。
最后，浙江大學(xué)教育學(xué)院民辦教育研究中心主任吳華教授代表研修班的組織方感謝盧校長(zhǎng)的光臨和精彩報(bào)告，并對(duì)報(bào)告和研討作了整體回顧和總結(jié)：“盧志文校長(zhǎng)以平實(shí)而深刻的語(yǔ)言，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)智慧進(jìn)行了變通、融通和圓通，將中國(guó)傳統(tǒng)的管理智慧在基本的制度基礎(chǔ)上進(jìn)行了靈活運(yùn)用�！薄氨R校長(zhǎng)對(duì)民辦學(xué)校管理中的各個(gè)問(wèn)題用系統(tǒng)論的思維方法進(jìn)行闡述，但又不拘泥于對(duì)原理、機(jī)制、方法等的系統(tǒng)的理論闡述，而是將它融入各種具體案例之中，使‘民辦學(xué)校管理’這一學(xué)術(shù)問(wèn)題變得生動(dòng)、形象�！眳墙淌谟谩盎行螢闊o(wú)形，化無(wú)形為有形”兩句話高度評(píng)價(jià)了盧校長(zhǎng)的報(bào)告。
（另?yè)?jù)報(bào)導(dǎo)，3月17日至3月21日，盧志文總校長(zhǎng)做了四場(chǎng)報(bào)告及座談，分別是：
17日下午2：00—5：00，湖北武穴，全市中小學(xué)校級(jí)以上干部，報(bào)告主題：“公辦名校轉(zhuǎn)制的翔宇模式與現(xiàn)代學(xué)校管理”。
19日下午1：20—2：30，上海尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，和部分教研長(zhǎng)、中層干部座談。2：30—4：30，全校教師，報(bào)告主題：“怎樣做科研型教師”。
20日上午9：00—12：00，重慶永川，重慶中小學(xué)教師近2000人，報(bào)告《今天，我們?cè)鯓幼鼋處煛贰?/P>
21日上午8：30—11：30，杭州，浙大教育學(xué)院，校長(zhǎng)研修班，主題："體制創(chuàng)新與民辦學(xué)校管理” 。下午1：30—3：30，座談。）