時(shí)光鑄造特色 智慧成就品位
——寶應(yīng)實(shí)中舉行“2019自主高效課堂對(duì)外教學(xué)開放暨同課異構(gòu)”活動(dòng)
初冬有味，暖陽(yáng)解意。2019年12月4日，寶應(yīng)實(shí)中“2019自主高效課堂對(duì)外教學(xué)開放暨同課異構(gòu)”活動(dòng)于東、西校區(qū)如期舉行。在這微寒卻不乏暖意的冬初，一場(chǎng)關(guān)于交流與溝通、提升與發(fā)展的教育盛事再次以開放的思維與平臺(tái)，較為全面地展示了寶應(yīng)實(shí)中教學(xué)特色，融合了更為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為學(xué)校一年的教學(xué)工作再添重彩。來(lái)自揚(yáng)州、淮安的十多所名校與縣內(nèi)初中近400名領(lǐng)導(dǎo)、老師，近千名家長(zhǎng)代表參加活動(dòng)。
同課異構(gòu)：課堂的別樣魅力
“同課異構(gòu)”近年來(lái)有效地促進(jìn)了我校與市內(nèi)名校的教學(xué)交流，為老師們磨練課堂教學(xué)技藝、提升教學(xué)水準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)了平臺(tái)，也為觀摩學(xué)習(xí)者打開了課堂教學(xué)新視窗，在歷年開放活動(dòng)中受到了聽課老師的熱烈歡迎。
今年的“同課異構(gòu)”仍然秉承“探索品質(zhì)課堂”的宗旨，邀請(qǐng)了來(lái)自北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、江都區(qū)三中、揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)教育集團(tuán)竹西中學(xué)、高郵市汪曾祺學(xué)校、邗江區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、江都區(qū)第三中學(xué)的七名骨干教師走進(jìn)實(shí)中課堂，一展風(fēng)采。他們中有揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人、市骨干教師高研班優(yōu)秀學(xué)員，市青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者，還有教育管理碩士，涵蓋了語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、道法、歷史等眾多學(xué)科，他們與實(shí)中教師共舞精彩，以同題授課的方式，共同展示了課堂教學(xué)的魅力，以各自鮮明的風(fēng)格打開了課堂教學(xué)的廣角鏡，啟發(fā)了聽課者對(duì)課堂教學(xué)的多元思考。
比如同為說(shuō)明文《中國(guó)石拱橋》的教學(xué)，實(shí)中王成萍老師以溫和穩(wěn)重的教學(xué)風(fēng)格打開了學(xué)生認(rèn)知說(shuō)明文文本的第一扇門，新東方石杰老師則以活潑伶俐的風(fēng)格探索說(shuō)明文教學(xué)的別種路徑；英語(yǔ)課堂中，實(shí)中趙士秀老師以精致的課件、井然的步驟有序推進(jìn)知識(shí)深入，王燕老師則以思維導(dǎo)圖、角色扮演等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在道法課《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》的教學(xué)過(guò)程中，實(shí)中王愛兵老師與儀征實(shí)驗(yàn)謝文琴老師均重視探究學(xué)習(xí)方式引領(lǐng)，而前者更注重思維訓(xùn)練，后者更注重情境創(chuàng)設(shè)。一種課堂，兩樣精彩，每一位授課老師都以課堂設(shè)計(jì)的匠心、自身素養(yǎng)的深厚、駕馭課堂的靈動(dòng)詮釋了課堂教學(xué)的特色。
與此同時(shí)，另有近二十名本校教師作“同課異構(gòu)”展示，地理、歷史、音樂(lè)、體育等多節(jié)課堂向來(lái)賓開放，全方位展示實(shí)中課堂建設(shè)成果，為來(lái)賓更加全面深入地走進(jìn)實(shí)中課堂提供機(jī)會(huì)。
實(shí)中“333”課堂特色也再一次得以生動(dòng)展示。導(dǎo)學(xué)指南、合作探究、小組展示，這些具有鮮明實(shí)中課堂印記的元素在師生默契配合中精彩呈現(xiàn)，使聽課者對(duì)實(shí)中課堂模式有了更為深層的認(rèn)知。在稍后的評(píng)課環(huán)節(jié)，發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)與老師也均對(duì)實(shí)中課堂特色贊嘆不已。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：綻放的青春活力
來(lái)賓還分別于東西校區(qū)操場(chǎng)觀看了學(xué)生大型團(tuán)隊(duì)特色活動(dòng)展示。東校區(qū)，初三花式廣播操、初二校園集體舞以強(qiáng)大的陣容、靈活的隊(duì)列、整齊的動(dòng)作舞動(dòng)了青春的風(fēng)姿。學(xué)生精神飽滿、意氣昂揚(yáng)，他們舞動(dòng)獵獵紅旗，他們躍動(dòng)青春步伐，他們齊呼“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，以震撼人心的力量傳遞著激情，釋放著活力。來(lái)賓于觀臺(tái)嘖嘖稱贊，紛紛舉起手機(jī)拍下動(dòng)人畫面。與此同時(shí)，西校區(qū)操場(chǎng)上，初一同學(xué)也井然有序、激情飽滿地展示了跑操的力與美，以移動(dòng)的方陣描畫了初冬操場(chǎng)上的動(dòng)人圖景。來(lái)賓觀看的是特色團(tuán)隊(duì)展示，但同時(shí)感受到實(shí)中學(xué)子充沛的活力，感受到學(xué)校在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)建設(shè)中的恒心與匠心。一所真正有力量的學(xué)校，一定是精神上有力量的，當(dāng)天的操場(chǎng)，便是實(shí)中力量的一種生動(dòng)展示。
評(píng)課的家長(zhǎng)：看得見的實(shí)力
開放日當(dāng)天，多名家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。不少家長(zhǎng)表示，這是他們第一次坐在教室里了解孩子的課堂狀態(tài)，也有的說(shuō)這是離開校門多年后首次“聽老師講課”，感到無(wú)比激動(dòng)，紛紛為學(xué)校此舉點(diǎn)贊。他們認(rèn)為學(xué)校能將課堂向家長(zhǎng)打開，是實(shí)力與底氣的表達(dá)。初二（2）班學(xué)生家長(zhǎng)朱婧在評(píng)價(jià)表上這樣寫：“此次公開課方式新穎，為學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的交流提供了很好的平臺(tái)，增加了彼此的理解與信任，也使我們對(duì)任課老師有了進(jìn)一步了解，增加了對(duì)學(xué)校和老師的信任。”家長(zhǎng)走進(jìn)的是老師的課堂，感受的卻是學(xué)校的真誠(chéng)。一位家長(zhǎng)以“眼見為實(shí)”來(lái)概述自己在聽課后的欣慰與感動(dòng)。
追求更好，是學(xué)校需要的，也是教師需要的。正如揚(yáng)州市教師發(fā)展中心余云中主任，于開放日當(dāng)日所作的講座中強(qiáng)調(diào)的：教學(xué)需要反思。一年一度的教學(xué)開放活動(dòng)，是一種展示，也是為了更好地思考，思考才能使我們拓展課堂教學(xué)更廣闊的空間。所以，我們所堅(jiān)持的不只是一項(xiàng)活動(dòng)，也是學(xué)校文化的一部分，這份文化里是我們的初心與擔(dān)當(dāng)，是一路向前的勇氣與信心。（顧玉喬）
