為全面提高教師的課堂教學水平，強化課堂教學規(guī)范，濃烈主陣地意識，著力提高課堂教學效益，積極實踐集團倡導“以學為主、學教結(jié)合、螺旋上升、科學訓練”的課堂教學模式，深入探索學校提出的“三多兩少一轉(zhuǎn)變”的課堂教學改革之路，實驗初中從第四周開始實施“教師課堂教學隨機評估制度”。為此，學校成立了由校長掛帥的評估領(lǐng)導小組。下轄語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生、體育藝術(shù)五個評估小組。由評估小組組長根據(jù)學校安排，帶領(lǐng)評估小組成員對評估對象實行“推門聽課”。聽課后及時評估，定期在全校通報，并與教師的評優(yōu)評先、職務晉升、參加上級組織的有關(guān)課堂教學競賽掛鉤。